Tarpojat:Mikä pelottaa
Partio-ohjelma
| Paussiaihe | Yksinäisyys ja pelot |
|---|---|
| Nimi | Mikä pelottaa |
| Tavoite | Tarpojat nimeävät pelkonsa ja huomaavat, että kaikilla muillakin on samankaltaisia pelkoja. Moni voi pelätä samaa asiaa, joku on voinut voittaa aiheeseen liittyvän pelon ja joku ei ehkä koskaan ole kyseistä asiaa pelännytkään vaan pelkää jotakin ihan muuta. Tarpoja ymmärtää, että melkein jokainen meistä pelkää jotain. Meillä on erilaisia pelkoja ja se on luonnollista. |
| Valmistautumisaika | ,|x|x}} |
| Kuvaus | Tarpojat miettivät kukin yhden asian, jota pelkaavät. Pelkoa ei tarvitse selittää tarkemmin. Riittää, että sen nimeää.
Hetken mietittyään jokainen sanoo ääneen oman pelkonsa, ja johtaja ryhmittelee pelot ryhmiin. Tässä paussissa vartionjohtaja on mukana tekemässä ja kertoo oman pelkonsa. |
| Lähijohtajan ohje | Vartionjohtaja voi aloittaa oman pelkonsa kertomisella varsinkin, jos tarpojat eivät muuten halua tuoda pelkojaan esille.
Vartionjohtaja ryhmittelee esiin nostetut pelot joko paperille tai sanallisesti. Lopuksi hän summaa, minkälaisia pelkoja vartiolaisilla on eniten. Joskus jo se, että pelottavaan asian uskaltaa tunnustaa, keventää pelkoa. Vartionjohtajan tai luotsin pelot voivat olla erilaisia kuin tarpojien, koska joistakin peloista voi päästä iän mukana eroon tai esimerkiksi itsenäistyminen voi tuoda mukanaan uusia pelon aiheita. Ryhmittelyssä kannattaa käyttää hyväksi MLL:n materiaalista löytyvää jaottelua: http://193.65.66.234/yksinaisyys_tieto4.php MLL:n jaottelussa pelot jaetaan - sosiaalisiin pelkoihin (esim. suoriutuminen, esiintyminen) - luontoon liittyviin pelkoihin (esim. ukkonen, pimeys, eläimet) - fyysisiin pelkoihin (esim. korkeat paikat, kuolema, vanhempien avioero) - kiusaamiseen, väkivaltaan ja muihin asioihin liittyviin pelkoihin. |
| Kesto | 15 minwarning.png"15 min" is not in the list of possible values (Kyllä, Ei) for this property. |
| Paikka | kolo, retki |
| Kasvatustavoitteet | Partiolainen pyrkii monipuoliseen ja tasapainoiseen elämään |
| Tila | Valmis |
